北京第五十七中学上庄分校的教师们本学期的最后一个周末这样度过，他们齐聚学校，潜心研究如何运用“友善用脑”理念构建高效课堂。

“做新时代的有为教师”。新时代的有为教师，要有理念信念、有追求优秀、卓越的勇气和精神、有勇于创新、勇于突破、勤于思考、勤于实践、引领时代的大格局。

再微小的实践也远胜于再繁多的说教

聆听与碰撞

汇报与交流

收获满满的我们

英语组：

这是一场体验式的培训，让我充分体验了友善用脑课堂的真谛；这是一场反思式的培训，让我看到了自己课堂的缺陷，学到大家的优点；这是一场提升式的培训，理念、方法、目标提升了，内心更加充实了；这是一场要求式的培训，争做称职的友善用脑践行者。

数学组：

高效的课堂：一是明确学习目标的制定；二是切合学生实际的问题背景；三是学生活动时的规则，规则要细化，要简洁明了。培训活动提高了我们课堂设计的情景意识、创新意识，目标意识。

语文组：

每个人都是天生的学习者，只是每个人学习方式不一样；老师要变成幕后策划者，想法设计各种可行的活动，制定有章可循的规则，让学生真正成为课堂的主人；坚定了信心，教学方式必须改变，只有改变，马上改变，立刻改；让学生“动”起来的课堂才是有希望的课堂，也是面对世界和未来的课堂。

物理组：

教书就要有时代感，有生命力，还要敢想敢干，否则就会如枯井死水毫无生机；将课堂真正还给学生，提高课堂效果；想上好一节课，让学生真的学到东西，必须从实际出发，创设情境，让孩子通过活动学习知识。

生化组：

真正的课堂：目标是站在学生立场上，活动紧扣目标，活动的载体是情境，情景贴近学生生活，解决真实问题，要有趣、实用，能够引导全员参与，分工合作。

史地政组：

高效的课堂学习范式是：知识是载体，学生学习能力的提高是目标，创新思维的培养是重点。所以要努力创设合适的情境教学，在组织小组合作探究上多下功夫。我们深深的认识到教学方法改变的迫切性、必要性。

音体美组：

把学习的主动权给学生，让学生去主动思考、探索，从而真正提高课堂质量。此次教学培训，在创新教学方法、设计教学活动及教学情境几方面中得很好的启发。尤其看到理科教学中，老师们一起探究，使教学目标与生活紧密关联、使枯燥的知识变得有趣。深深感受到了57中教学上的变化与希望，同时也为57中的学生感到幸福！

唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜，五十七中学上庄分校，高效课堂，我们在行动。